Stuttgart, Pädagogische Forschungsstelle 2016
ISBN: 978-3-944911-28-1Wie auch in den vorangegangenen Beiträgen geht es um konkrete unterrichtspraktische Fragen und Erfahrungen, die in dokumentierten Forschungsprozessen nachvollziehbar werden. Sieben Berichte erfahrener Eurythmielehrer aus den verschiedenen Altersstufen - vom Kindergarten bis zur Oberstufenklasse - geben beispielhaft einen Einblick in die pädagogische Auseinandersetzung mit den eurythmischen Quellen.