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Greubel, S. (2019)

Wie klug muss man sein? Über die Bedeutung des Übergangs in die Schule und die Transitionskompetenzen von Kinder, Eltern und pädagogischen Akteuren

 

In Greubel, S.; Schieren, J. (2019). Kinder, Kinder! Perspektiven auf kindliche Entwicklung, Förderung und pädagogische Haltung. Beltz Juventa S. 153-169.

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