Brigitte Pemberger

1997 – 2002 Studium am Staatlichen Seminar Bern Lerbermatt

2002 Patentierung zur Primarlehrkraft mit integralem Lehrpatent 1.-9. Klasse (alle Fächer)

2002 – 2014 Pädagogische Berufspraxis als Klassenlehrkraft an altersdurchmischten 5.-9. und 7.-9. Klassen; Aufbau der ersten privaten Ganztagesschule in der Region Biel/Bienne (CH) für Kinder und Jugendliche von 3-17 Jahren; Unterricht an Berufsschul- und Sonderschulklassen; päd. Volontariat in Nepal

2014 – 2018 Mandate als IV-Coach; Beratungstätigkeit in Schulentwicklungsfragen mit Fokus auf gesunde Ganztagesstrukturen im altersdurchmischten Setting (adL); Teilpensum als Lehrkraft für Integrative Förderung in der Stadt Bern (CH); Geburten der zwei Kinder

2017 / 2018 Projektleitung der "Bildungsinitiative zur Medienmündigkeit" unter privater Trägerschaft (CH)

2018 – 2023 Wissenschaftliche Mitarbeit am Institut für Schulpädagogik und Lehrer:innenbildung bei Prof. Dr. Paula Bleckmann (Professur für Medienpädagogik), Fachbereich Bildungswissenschaft, Alanus Hochschule Alfter b. Bonn

namentlich

(Phase I, 2018 – 2021) Konzeptionelle Weiterentwicklung Präventionsprogramm ECHT DABEI des Vereins MEDIA PROTECT mit Fokus auf kombinierte Medien- und Gesundheitskonzepte für KiTa und Grundschule; Dozentin in der Weiterbildung "Medienmündigkeitspädagogik", Alanus Hochschule Bonn und in der Ausbildung ECHT DABEI Coach

(Phase II, 2021 – 2023) Leitung des Drittmittelprojektes Analog-Digidaktik – Wie Kinder ohne Bildschirm fit fürs digitale Zeitalter werden, ab März 2023 in der Kooperationspartnerschaft mit dem Verein MEDIA PROTECT e.V.; Beratung für Schule und Unterricht, Chefredaktion und Herausgabe der Projektpublikation "analog vor digital. Medien- und Informatikprojekte zum Begreifen"; Dozentin "Medienbildung 360 Grad – Mündige Kita und Grundschule. Zertifikatskurs für Dozierende, Berater:innen und Pädagog:innen"

Pemberger, B. (Hrsg.) (2023). analog vor digital. Medien- und Informatikprojekte zum Begreifen. Praxisbuch Analog-Digidaktik 1: Grundschule. ISBN: 978-3-00-077309-9

Bleckmann, P.; Denzl, E.; Kernbach, J.; Pemberger, B. & Streit, B. (2023). MünDig-Studie Montessori: Mündigkeit und Digitalisierung an KiTas und Schulen. Alfter: Alanus Hochschule. ISBN:  978-3-00-073086-3. 

Bleckmann, P.; Denzl, E.; Kernbach, J.; Pemberger, B. & Streit, B. (2023). MünDig-Studie Schüler:innen: Mündigkeit und Digitalisierung. Ergebnisse der Waldorf- und Montessori-Schüler:innenbefragung. Alfter: Alanus Hochschule. ISBN: 978-3-00-072889-1. 

Pemberger, B.; Bleckmann, P.; Streit, B. (2022). Problemlösen und Modellieren als Kompetenzbereich der Medienbildung: Ergebnisse und Hintergründe der MünDig Fachkräfte- und Elternbefragung Waldorf. In: Bleckmann, P.; Denzl, E.; Kernbach, J. Streit, B. (Hrsg.): MünDig-Studie Waldorf: Mündigkeit und Digitalisierung an KiTas und Schulen. Alfter: Alanus Hochschule, S. 109-125. ISBN: 978-3-00-071812-0

Neumann, R.; Pemberger, B.; Bleckmann, P. (2022). MünDig-Studie kompakt: Hintergründe, Ergebnisse und Konsequenzen zu Medienbildung an Waldorfschulen. In: Bleckmann, P.; Denzl, E.; Kernbach, J. Streit, B. (Hrsg.): MünDig-Studie Waldorf: Mündigkeit und Digitalisierung an KiTas und Schulen. Alfter: Alanus Hochschule, S. 324-341. ISBN: 978-3-00-071812-0

Bleckmann, P.; Brück, S.; Denzl, E.; Pemberger, B. (2022). Medienkonzepte sowie übergreifende, fachspezifische und inklusive Praxisideen aus der MünDig-Studie Waldorf. In: Bleckmann, P.; Denzl, E.; Kernbach, J. Streit, B. (Hrsg.): MünDig-Studie Waldorf: Mündigkeit und Digitalisierung an KiTas und Schulen. Alfter: Alanus Hochschule, S. 280-292. ISBN: 978-3-00-071812-0

Denzl, E.; von Kalckreuth, B.; Bleckmann, P.; Streit, B.; Pemberger, B. (2022). Medienbezogene Elternzusammenarbeit als Bestandteil von Medienbildung: Ergebnisse und Hintergründe der MünDig Fachkräfte- und Elternbefragung Waldorf. In: Bleckmann, P.; Denzl, E.; Kernbach, J. Streit, B. (Hrsg.): MünDig-Studie Waldorf: Mündigkeit und Digitalisierung an KiTas und Schulen. Alfter: Alanus Hochschule, S. 215-238. ISBN: 978-3-00-071812-0

Kernbach, J.; Pemberger, B. & Streit, B. (2022). Produzieren und Präsentieren als Kompetenzbereich der Medienbildung: Ergebnisse und Hintergründe der MünDig Fachkräfte- und Elternbefragung Waldorf. In: Bleckmann, P.; Denzl, E.; Kernbach, J. Streit, B. (Hrsg.): MünDig-Studie Waldorf: Mündigkeit und Digitalisierung an KiTas und Schulen. Alfter: Alanus Hochschule, S. 71-90. ISBN: 978-3-00-071812-0

Bleckmann, P.; Denzl, E.; Kernbach, J.; Pemberger, B.; Streit, B. (2022). MünDig-Studie Waldorf: Mündigkeit und Digitalisierung an KiTas und Schulen. Alfter: Alanus Hochschule. ISBN: 978-3-00-071812-0

Bleckmann, P. & Pemberger, B. (2022). Education and Digitalisation – Technology Assessment and the Demystification of “Digital Education” in Theory and Practice. In F. Schmiedchen, K. P. Kratzer, J. S. A. Link & H. Stapf-Finé (Hrsg.), The World We Want to Live in: Compendium of Digitalisation, Digital Networks, and Artificial Intelligence (169-183). Logos Berlin.

Kernbach, J., Bleckmann, P., Streit, B. & Pemberger, B. (2022). Einstellungen und Bewertungen von Eltern an refpormpädagogischen Schulen zur medienerzieherischen Praxis – Ergebnisse anhand innovativer Abfragedimensionen der quantitativ-explorativen MünDig-Studie. In: Themenheft „Eltern – Pädagog*innen – Medienkompetenzen“ in der Zeitschrift «MedienPädagogik» (Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung), S. 126-159.

Bleckmann, P. & Pemberger, B. (2021). Bildung und Digitalisierung – Technikfolgenabschätzung und die Entzauberung „digitaler Bildung“ in Theorie und Praxis In Schmiedchen, F., Kratzer, K.P., Link, J., Stapf-Finé, H. (Hrsg.): Wie wir leben wollen. Kompendium zu Technikfolgen von Digitalisierung, Vernetzung und Künstlicher Intelligenz. Logos Verlag Berlin, S. 191-210. Video zum Buch.

Bleckmann, P., Pemberger, B., Stalter, S. & Siebeneich, A. (2021). ECHT DABEI – Manual für Kita-Fachkräfte (5. Auflage). Eigenverlag.

Penert, K. & Pemberger, B. (2020). Medienerziehung in der Waldorf-Kindheitspädagogik. In Angelika Wiehl (Hrsg.)(2020). Studienbuch Waldorf-Kindheitspädagogik. Bad Heilbrunn: Klinkhardt/utb, S. 190-202.

Bleckmann, P., Pemberger, B., Stalter, S. & Siebeneich, A. (2020). ECHT DABEI – Manual für Grundschullehrkräfte. (4. Auflage). Eigenverlag.

Zimmer, J., Bleckmann P. & Pemberger, B. (2019). Technikfolgenabschätzung bei »Digitaler Bildung«. In Bleckmann, P. & Lankau, R. (Hrsg.). Digitale Medien und Unterricht. Eine Kontroverse. Weinheim Basel: Beltz, S. 13-24.

Die Salutogenese in der Pädagogik, Kind- und entwicklungsorientrierte Pädagogik im digitalen Zeitalter.

Die Entzauberung „digitaler Bildung“ in Theorie und Praxis; insbesondere Überlegungen zu Lernszenarien, die Medienkompetenzförderung zusammenbringen mit Gesundheitsförderung.

Handlungsorientierte didaktische Konzepte in der Aus- und Weiterbildung von Pädagog:innen (Allgemeindidaktik, Fachdidaktik und Persönlichkeitsbildung).