Prof. Dr. Wilfried Gabriel

Seit 2024 // Professur für Erziehungswissenschaft und Waldorfpädagogik an der Alanus Hochschule für Kunst und Gesellschaft, Waldorf Institut Witten Annen

2019 bis 2023 // Modellversuch des Bundes der Freien Waldorfschulen
„Handeln lernen – die berufsbildende Waldorfschule“

Seit 2017 // Forschungsstelle für prakt. Lernen und Berufl. Bildung an Waldorfschulen an der Alanus Hochschule

2009 bis 2021 // Gründer und Schulleiter des Waldorf-Berufskollegs Schloss Hamborn

2002 bis 2021 // Lehrer an der Rudolf-Steiner -Schule Schloss Hamborn

Mitarbeit in diversen Leitungsgremien (Vorstand, Schulleitung, interner Aufsichtsrat) der Schule und der Rudolf-Steiner-Werkgemeinschaft Schloss Hamborn e.V.

1998 bis 2002 // Mitbegründung und Dozententätigkeit „Akademie für Sozialmanagement und Organisationsentwicklung“ am Pädagogisch Soziales Zentrum Dortmund e.V.; sowie Dozent am Erzieherseminar Dortmund

1994 bis 1998 // Beratung, Schul- und Organisationsentwicklung für Schulen, Betriebe und Einrichtungen der Berufl. Bildung

1994 // Promotion zu dem Thema: „Personale Pädagogik in der Informationsgesellschaft. Selbstbildung und Selbstorganisation in der Pädagogik Rudolf Steiners“ im Fachbereich 2, Erziehungswissenschaft an der Universität Paderborn 

1985 bis 1994 // Wissenschaftlicher Mitarbeiter bei Prof. Dr. Peter Schneider an der Universität Paderborn

1984 // Staatsexamen Lehramt Sek II an der Universität Dortmund in den Fächern Mathematik, Physik

Gabriel, W. (2023). Verantwortung lernen. von Tessin-Zentrum für Gesundheit und Pädagogik. www.tessin-zentrum.de/projekte/verantwortung-lernen

Gabriel, W. (2022). Zum Bildungswert des praktischen Lernens. von Tessin-Zentrum für Gesundheit und Pädagogik. www.tessin-zentrum.de/a/zum-bildungswert-des-praktischen-lernens

Gabriel, W. (Hrsg.). (2022). Handeln lernen. Ein Werkstattbericht der Forschungsgruppe für Waldorfpädagogik und berufliche Bildung.: Abschlussbericht Modellprojekt „Handeln lernen- die berufsbildende Waldorfschule“ (2018-2022). Bund der Freien Waldorfschulen.

Gabriel, W. (2021). Digitalisierung und Bildung. Erziehungskunst Waldorfpädagogik heute(10), 58–61.

Freitag, K. P., Gabriel, W. & Peters, J. (2020). Kulturwissenschaftliche Beiträge der Alanus Hochschule für Kunst und Gesellschaft: Bd. 15. Fürs Leben gelernt – Die berufsbildende Waldorfschule. Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften.

Gabriel, W. (Hrsg.). (2019). Lernend arbeiten-arbeitend Lernen. Die Bildungsidee der Waldorfschule: Dokumentation Bildungskongress. Herne 2018 [Sonderheft], 37. www.waldorfschule.de/fileadmin/downloads/Arbeitsp%C3%A4dagogik/Brosch_Bildungskongress.pdf

Gabriel, W. (2018). Schule und Beruf. Erziehungskunst Waldorfpädagogik heute(7).

Gabriel, W. (2018). Die pädagogische Bedeutung des praktischen Lernens. Erziehungskunst Waldorfpädagogik heute(1/2), 10–12

Gabriel, W. (2018). Berufliche Bildung an Waldorfschulen. Erziehungskunst Waldorfpädagogik heute(1/2), 23–25.

Gabriel, W. (2016). Die Tat beschränkt, aber belebt. Das Berufskolleg Schloss Hamborn. Erziehungskunst Waldorfpädagogik heute(1), 25–27.

Gabriel, W. (2014). Erziehungswissenschaft und Waldorfpädagogik: erkenntniswissenschaftliche Zugänge zu Rudolf Steiners pädagogischem Impuls. In P. Heusser & J. Weinzirl (Hrsg.), Rudolf Steiner: Seine Bedeutung für Wissenschaft und Leben heute (S. 228–245). Schattauer.

Gabriel, W. (2012). Kompetenzen am Waldorf-Berufskolleg. Annäherung und Kritik. In P. Schneider & I. Enderle (Hrsg.), Das Waldorf-Berufskolleg: Entwicklung und Ergebnisse einer neuen Oberstufengestaltung der Waldorfschule (S. 155–170). Peter Lang.

Gabriel, W. (2012). Das Waldorf-Berufskolleg Schloss Hamborn. In P. Schneider & I. Enderle (Hrsg.), Das Waldorf-Berufskolleg: Entwicklung und Ergebnisse einer neuen Oberstufengestaltung der Waldorfschule (S. 19–57). Peter Lang.

Gabriel, W. & Schneider, P. u. (1996). Das Lernen lernen: Zukunftssicherung durch Selbstqualifikation. Flensburger Hefte Sonderhefte: Bd. 15. Flensburger-Hefte-Verl.

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Gabriel, W. & Schneider, P. (1996). Lernorte und gesetzlicher Rahmen des arbeitsweltbezogenen Lernens. In H. Dedering (Hrsg.), Handbuch zur arbeitsorientierten Bildung (Reprint 2018, S. 169–188). Oldenbourg Wissenschaftsverlag.

Gabriel, W. (1995). Personale Pädagogik in der Informationsgesellschaft [Zugl.: Paderborn, Univ., Diss., 1994, Lang, Frankfurt am Main, Berlin, Bern, New York, Paris, Wien]. Deutsche Nationalbibliothek.

Schneider, P., Sabel, M., Selbach, R., Gabriel, W. & Ehrlich, K. (1994). Lernen und Arbeiten im Team. Drei Bände. Bertelsmann.

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Gabriel, W. & Walter, H.‑J. (1988). Aus eigener Einsicht lernen. Selbstqualifizierung durch Kreativitätsschulung. In lehren & lernen. (Bd. 12).